Trong những năm gần đây, nhận thức xã hội về trẻ tự kỷ đã có nhiều chuyển biến tích cực. Tuy nhiên, nhiều người vẫn giữ những quan điểm chưa chính xác, hoặc hiểu chưa đầy đủ về hội chứng này. Sự thiếu hiểu biết không chỉ tạo ra những rào cản trong giao tiếp […]
Các vấn đề về cấu trúc bàn chân ở trẻ em, đặc biệt là sự sụp đổ vòm chân (bàn chân bẹt), đang ngày càng được phụ huynh quan tâm do ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng vận động và phát triển thể chất. Bài viết này giúp bạn hiểu rõ hơn những nguyên […]
Hành vi vỗ tay và các biểu hiện tự kích thích là đặc điểm dễ gặp ở trẻ tự kỷ, nhưng liệu đó có phải là hành vi xấu cần ngăn chặn hoàn toàn? Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng phân tích rõ nguyên nhân, mục đích, cũng như cách tiếp cận phù […]
Bàn chân bẹt là một vấn đề cơ xương khớp phổ biến nhưng thường bị đánh giá thấp về mức độ ảnh hưởng. Hiểu rõ nguyên nhân, phân loại và tác động của bàn chân bẹt sẽ giúp bạn chủ động hơn trong việc chăm sóc sức khỏe vận động, đặc biệt cho trẻ có […]
Trong hành trình phát triển ngôn ngữ, ngôn ngữ tiếp nhận – khả năng hiểu và xử lý lời nói – là nền tảng đầu tiên và quan trọng, đặc biệt đối với trẻ chậm nói. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ cần hiểu ngôn ngữ trước khi có thể sử dụng chúng […]
Trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt, việc tìm kiếm các phương pháp can thiệp cho trẻ tự kỷ phát triển kỹ năng xã hội và giao tiếp luôn là một thách thức lớn đối với các nhà giáo dục và phụ huynh. Một trong những phương pháp đã được chứng minh hiệu quả là […]
Trong quá trình phát triển của trẻ, khả năng giao tiếp là một trong những yếu tố then chốt giúp trẻ hòa nhập xã hội, phát triển kỹ năng tư duy và học tập. Tuy nhiên, không phải trẻ nào cũng phát triển ngôn ngữ đúng chuẩn phát triển,từ đó dẫn đến chậm nói. Nguyên […]
Can thiệp hành vi toàn diện cho trẻ tự kỷ là một trong những phương pháp trị liệu được chứng minh là hiệu quả nhất trong việc giúp trẻ phát triển các kỹ năng quan trọng như giao tiếp, tương tác xã hội và học tập. Các nghiên cứu từ các tổ chức uy tín […]
Chuẩn phát triển của trẻ giai đoạn từ 5 đến 6 tuổi là bước đệm chuyển tiếp quan trọng từ mẫu giáo sang tiểu học. Trẻ bắt đầu hoàn thiện dần khả năng học tập có định hướng, biết tiếp nhận thông tin phức tạp hơn, và đặc biệt, biết điều chỉnh hành vi, cảm […]
Khuyết tật học tập (Learning Disabilities – LD) là tình trạng rối loạn phát triển thần kinh ảnh hưởng đến quá trình tiếp nhận, xử lý và sử dụng thông tin. Trẻ mắc khuyết tật học tập có trí tuệ bình thường hoặc trên trung bình nhưng gặp khó khăn kéo dài trong việc đọc, […]
